Les objectifs de l’éducation

mercredi 31 octobre 2007
par Saïd Arif
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Tout d’abord j’aimerai présenter mes félicitations à toute la famille échiquéenne pour le nouveau né « Site AMADEUS », auquel je souhaite longue vie et grande réussite dans ses missions éducatives, sportives, sociales, etc.

Tout d’abord j’aimerai présenter mes félicitations à toute la famille échiquéenne pour le nouveau né « Site AMADEUS », auquel je souhaite longue vie et grande réussite dans ses missions éducatives, sportives, sociales, etc.

Ainsi que je tiens à remercier tout ceux qui ont contribué de près ou de loin à l’élaboration de ce site et à la création de l’association AMADEUS et à leur tête Messieurs Pierre Beiso et Ali Sebbar.

Concernant mes participations futures dans la rubrique " Education " du site, à côté des participations d’autres intervenants bien sûre, j’aimerais commencer par des sujets sur les droits de l’enfant. Il s’agit d’un sujet qui mérite plus d’attention et auquel on ne donne pas l’importance qu’il mérite ni à la maison, ni à l’école, ni même dans la plupart des clubs.

Dans le cadre de la formation aux échecs par exemple, l’enfant est-il un objectif en soi ou un moyen pour réaliser des résultats ou des titres au profit du club ?

N’a-t-on pas tort de laisser l’enfant à son sort toute l’année et ne le convoquer que la veille du championnat des jeunes ?

N’a-t-on pas tort d’aller jouer aux échecs avec les adultes du club au café et laisser les enfants du club chez eux avec leurs petits échiquiers sans aide ni soutien ?

Est-ce qu’on considère l’école des échecs en tant que lieu d’apprentissage et de formation du jeu d’échecs, ou un lieu d’éducation, de formation, de jeu, d’épanouissement, de plaisir et de bonheur pour l’enfant ?

On s’intéresse plus aux résultats de l’éducation qu’à ses objectifs. En général on s’inspire de l’exemple qui dit que « l’Enfant est l’Homme de demain » tout en oubliant qu’il est l’Enfant d’aujourd’hui et qui a droit de vivre son enfance. Après ce sujet lié aux droits de l’enfant je pourrai aborder d’autres sujets éducatifs tels que :
-  Les styles éducatifs,
-  L’éducation des enfants en situation difficile,
-  le développement des enfants,
-  les jeux,
-  le travail des enfants,
-  l’exploitation des enfants,
-  la concentration chez l’enfant
-  la scolarisation,
-  le programme « enfant pour enfant »
-  la santé des enfants,
-  ...

Enfin je propose de présenter la plupart de mes interventions en arabe afin que la communication puisse être plus facile et plus fructueuse.

Je ne veux pas m’attarder là-dessus, mais tout ce que je souhaite c’est de soumettre cette proposition à la discussion de nos chers internautes afin qu’ils puissent présenter leur avis, critiques, propositions et suggestions.

Said Arif

À trop s’inquiéter de ce que sera un enfant demain, on oublie de s’en occuper aujourd’hui. Stacia Tauscher


Commentaires

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vendredi 2 novembre 2007 à 19h56, par  Saïd Arif

Merci Messieurs Abderrazak Bentarka, Jamal Karami, Mohamed Sebbar et Pierre Beiso pour vos encouragements qui vont me pousser à me concentrer plus sur le sujet afin que je puisse participer avec vous aux projets éducatifs de l’AMADEUS.

Je suis prêt à discuter toute suggestion, proposition, orientation ou critique des visiteurs de ce site qui ne feront qu’enrichir le débat sur le sujet d’éducation de nos chers enfants.

Amicalement

Said Arif

vendredi 2 novembre 2007 à 04h29

Tout d’abord je suis enchanté,que tu prennes rang avec nous.

La formation savante,quelle que soit la matiére,sans l’éducation est misére de l’àme.

J’ai encore les larmes aux yeux ,et la gorge qui se serre,lorsque je pense à mes instituteurs et à mes professeurs,

ainsi qu’à mes parents pour lesquels l’école était sacrée. La famille et l’école construisait l’HOMME et le

CITOYEN,le sport,pour moi ce fut l’athlétisme, cimentait le tout.

Je me rappelle encore ce jour fameux,où je suis rentré au SMUC,le Stade Marseillais Université Club,"Jeune homme,

pour vous ,désormais les choses ne seront plus jamais comme avant." j’intégrais en fait une autre famille

bienveillante,celle du dépassement de soi,celle de la structuration de l’homme futur encore porté par l’enfant,

celle hautement éducative du sport.De ce jour là,tout prennait un sens.

Ce fut l’athlétisme,cela aurait pu étre la musique ou la voile,c’était une discipline méthodique et patiente du

dépassement de soi qui a purifié mon enfance et mon adolescence.

Voilà en queques notions bien simples,à notre mesure,ce que nous voulons mettre en oeuvre pour le MAROC

d’aujourd’hui.

Je te salue,Mon Cher SAID.

Pierre BEISO.

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vendredi 2 novembre 2007 à 00h00, par  Mohammed Sebbar

Salam les amis,

Merci Monsieur Said Arif pour cet article très interessant.

Sujet très important et répond aux objectifs de l’AMADEUS.

Bon courage

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jeudi 1er novembre 2007 à 01h36, par  Jamal El Karami

Salam,

Oui Mr Bentarka, ça va être une rubrique très instructive, et Dieu sait combien on a besoin, pour nous d’abord et pour nos jeunes joueurs par la suite, de l’éducation.

Mr Arif nous promet plein de sujet aussi intéressants les uns que les autre, j’attend personnellement deux d’entre eux avec impatience ; la concentration chez l’enfant et le programme « enfant pour enfant ».

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mercredi 31 octobre 2007 à 23h07, par  A. Bentarka

Choisir léducation comme théme est courageux de votre part Mr Said - toi qui est éducateur en premier lieu. Bien que ce métier impossible est aussi fascinant qu’un tournoi des échecs ! Puisqu’on est vraiment jamais satisfait du résultat obtenu aux standings...C’est la meme logique qui gouverne l éducation : tout le monde impliqué est souvent convaincu de l’insuffisance des resultats d’avance. L éducation est un parcours de la vie, S’en investir est un art.

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